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Mostrando entradas de mayo, 2024

Introducción a la Comunicación Científica. Tarea 4 Análisis de una publicación científica

Instrucciones de la tarea A partir de una publicación científica (puedes buscar a través de las bases de datos  SCOPUS o WEB of Science o PubMed en la Biblioteca de la Universidad o bien de una noticia de ciencia redacta: Un hilo de Twitter que, de manera clara, sintetice y explique los resultados de la investigación y contextualice. Sin olvidar responder a “quién, qué, cómo, cuándo, dónde y el porqué. Se puede escribir el hilo en el blog, siguiendo la estructura de un hilo o aquellos que tenga cuenta de Twitter lo pueden publicar en esta red también. Criterios de evaluación de la participación en el foro. Ponderación:  Básicos (50-54%): ·      Bien redactado, sin faltas de ortografía ·      Claridad y concisión de la información. ·      Añade imágenes, gifs, gráficos o vídeos Intermedios (36-45%): ·      Bien estructurado y documentado. ·      Sigue las reco...

Redes Sociales en la Comunicación Científica Tarea 4

  Vamos a pasar a poner en práctica nuestro propio plan de comunicación científica. Para ello, el primer paso es elegir una red social en la que desarrollarlo. Por sus características y el ecosistema que se ha desarrollado dentro de ella, lo natural en este caso es hacerlo en Twitter. Aunque tenéis libertad para elegir la que queráis, siempre que sea pública. En caso de que ya tengáis cuenta, diagnosticad vuestro entorno: Describid vuestra biografía o presentación: si os habéis identificado como profesional, si hacéis referencia a la entidad a la que pertenecéis, etc. Analizad qué habéis publicado (tomad como referencia de análisis la última quincena de actividad): tipos de mensajes (si son de contenidos propios o de otros,  si enviáis solo texto, texto con URL, imágenes, vídeos, …); periodicidad (diarios, cada dos días, semanales, de lunes a viernes, todos los días, de vez en cuando), horario (a primera hora de la mañana, a media mañana, a la noche, durante todo el día), idio...

Introducción a la Comunicación Científica. Tarea 3 Análisis de proyectos de divulgación científica

Instrucciones de la tarea Escribe un texto para el blog (máximo 500 palabras) una valoración sobre un proyecto de comunicación o divulgación científica que te haya gustado especialmente por su innovación o alcance, indicando sus objetivos, contenidos, público destinatario, formato y resultados. Criterios de evaluación de la participación. Ponderación:   Básicos (50-54%): ·      Bien redactado, sin faltas de ortografía ·      Claridad y concisión del texto. ·      Se ajusta a la extensión máxima solicitada ·      Añade imagen Intermedios (36-45%): ·      Bien estructurado y documentado. Avanzados (5-10%): ·      Aporta nuevo enfoque, originalidad. Valoraciones de los protagonistas Pues obviamente me he llevado un poquito a mi terreno el texto, dado que he tomado una entrada de divulgación científica de la revista Tierra y Tecnologia, titulad...

Nociones científicas básicas Semana 5

  Caso 5.  “Los agujeros negros no emiten ningún tipo de radiación, por eso se llaman negros”.  Elabora el argumento . El enunciado es correcto. Los agujeros negros son zonas del espacio-tiempo con una curvatura tan grande, que una partícula debería tener una velocidad mayor a la de la luz para salir de un cierto radio llamado “horizonte de sucesos” y la teoría de la relatividad nos dice que eso es imposible. Según Jon Mitchel (año 1783), su idea era que si miramos a un agujero negro lo veríamos negro, porque nada puede salir de su interior, siendo la idea que exista un cuerpo tan denso que ni la luz puede escapar.   Caso privado. "El dinero empleado en comprobar la eficacia clínica de la homeopatía es un desperdicio de recursos" Asume que la frase es verdadera. Aporta un argumento basado en nociones científicas básicas para fundamentarla empleando no más de 100 palabras. Sí, ya que la homeopatía está científicamente desacreditada, pero sin embargo, son i...

Nociones científicas básicas Semana 4

  Caso 4.A.  “El colapso de la función de onda en física cuántica no es un concepto físico, sino filosófico”. Elabora el argumento.   Esto es incorrecto. Cuando la función de onda colapsa en un sistema cuántico, se rompe su superposición de estados y pasa a un único estado. Y esto es un cambio físico real, no filosófico.   Caso 4.B.  “La Wi-Fi impide conciliar el sueño”.   ¿En qué casos la frase es cierta?   En los casos en los que emita una luz que te moleste de noche. Fuera bromas, el Wi-fi no impide conciliar el sueño de ninguna manera. Si fuese como los aparatos y routers de antes, que emitían ruido y sonidos, todavía. Pero entiendo que hace referencia a la supuesta radiación que emite. Los aparatos Wifi, emiten una radiación electromagnética de baja frecuencia, que no es ionizante, es decir, no puede alterar nuestro cuerpo ni crear ningún tipo de mutación. A diferencia de lo que mucha gente cree y muchas personas y aseguradoras, durante ...

Nociones científicas básicas Semana 3

  Caso 3 a.  “Ni existe acción a distancia en el entrelazamiento cuántico ni existe en la gravedad”.  Elabora el argumento . Correcto. La gravedad es una interacción que se propaga a la velocidad de la luz mediante la curvatura del espacio tiempo., por lo que no hay acción a distancia. En el entrelazamiento cuántico, aunque dos partículas entrelazadas estén lejos, solo son un sistema definido por una función de onda, donde no existe la transmisión de información.   Caso 3b.  “Si los neandertales y los sapiens tuvieron descendencia eso significa que son la misma especie”. Elabora el argumento.   Esto es totalmente incorrecto. Existen suficientes diferencias en la morfología entre sapiens y neandertales como para ser considerados una especie diferente. Si, tuvieron más que probablemente (por eso de que en nuestro genoma hay algo de neandertal) una herencia o descendencia conjunta o combinada, pero eso no significa que fueran la misma especie. Homini...

Nociones científicas básicas Semana 2

 Caso 2ª. “Todas las reacciones químicas que aumentan la entropía son espontáneas”.   Elabora el argumento. Ciertamente si revisamos la segunda ley de la termodinámica “donde todos los procesos espontáneos producen un aumento de la entropía del universo” este enunciado es cierto.   Caso 2b. “Si no hay actividad volcánica en Marte eso significa que no hay terremotos y viceversa”. Elabora el argumento. Esta es una afirmación incorrecta. Si, por supuesto puede existir una relación entre el vulcanismo y los terremotos, pero no tienen porque ir siempre de la mano. Ambos pueden ser observados sin la necesidad de que el otro esté en funcionamiento. Debido al movimiento de las placas tectónicas, pueden darse terremotos o eventos volcánicos, pero estos últimos, sobre todo en zonas de subducción   bordes de placa, en zonas de hot spot. Igualmente, también puede existir vulcanismo por las plumas mantélicas; y terremotos a consecuencia impactos meteoríticos e incluso, p...

Nociones científicas básicas Semana 1

 Los casos públicos se pueden discutir abiertamente en el foro de la asignatura, en el que el profesor participará diariamente. Al final de la semana, cada estudiante publicará en su blog sus conclusiones personales y originales (200 palabras por caso como máximo). Estos son los casos de esta semana:   Caso 1.A   “La teoría de la evolución de Darwin no es una teoría completa desde el punto de vista científico”. Elabora el argumento.   Si revisamos lo que nos dice la definición clásica de teoría “Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.” ciertamente la teoría de la evolución de Darwin no se puede considerar una teoría completa, dado que la teoría de Darwin sería de tipo explicativo y no de tipo predictivo, y encima, en la propia teoría de Darwin, por mucho que explicase la evolución de las especies, no daba explicación ni solución a como las propias especies podían variar dentro de su mismo espécimen....

Los discursos de la Ciencia en la esfera pública en el S. XXI - Tarea 4

  La digitalización ha sido la  transformación más completa  que ha vivido el ser humano en los últimos siglos, poniendo de manifiesto la vulnerabilidad de las desigualdades sociales, identitarias, culturales, y de género, en todo el mundo. No obstante, para la comunicación científica la transformación digital ha sido favorable porque ha mejorado el acceso a las fuentes de información, a los equipos internacionales, y a la transparencia de la producción científica. Gracias a la digitalización se ha podido promover el movimiento  Open Access  y el acceso al conocimiento por parte de la sociedad. ¿Podríais indicarme cuál sería la red, medio, canal, web, blog, o plataforma, que  valorarías de forma más favorable  para la diseminación de información científica?   Pues con la experiencia obtenida durante el grado en Geología, el Máster de Medio Ambiente, Sostenibilidad y ODS, y estando ahora en el segundo año de este máster, ciertamente he viv...